O programa Ciência e Gestão selecionou 40 escolas públicas aleatoriamente para medidas de eficiência e práticas de gestão consolidadas. Veja os resultados!
No Rio de Janeiro, 16 mil alunos vivenciaram uma experiência marcante na área da educação, com a implementação de ações simples e com um investimento anual bastante acessível: R$ 45 por estudante. A matéria foi apresentada na GloboNews no último domingo (7).
A valorização do ensino e da aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento do sistema público de educação. Investir em iniciativas que promovam a qualidade do ensino é essencial para garantir que os estudantes tenham uma experiência educacional enriquecedora e transformadora.
Programa ‘Ciência e Gestão pela Educação’ promove eficiência nas escolas públicas
No vídeo acima, é possível conferir uma versão estendida que destaca o programa ‘Ciência e Gestão pela Educação’. Essa iniciativa, fruto de uma parceria entre o Tribunal de Contas do Município do Rio e a Secretaria de Educação, selecionou 40 unidades de ensino de forma aleatória. O principal objetivo desse projeto é aprimorar a eficiência das escolas no cuidado com seus professores e alunos, visando a melhoria na entrega de aprendizado às crianças.
Felipe Puccioni, conselheiro do Tribunal de Contas e especialista em políticas públicas, ressalta a importância da gestão nas escolas. Durante sua pesquisa de doutorado na Universidade de Cambridge, na Inglaterra, ele analisou casos ao redor do mundo que evidenciam a relevância desse aspecto. Felipe destaca que o Brasil apresenta um investimento por aluno comparativamente baixo em relação a países europeus, além de uma gestão ineficiente.
O programa ‘Ciência e Gestão pela Educação’ propõe a implementação de 23 práticas de gestão, incluindo análise de dados, definição de metas e orientação aos educadores, especialmente aqueles em cargos de liderança. Os técnicos do programa capacitaram a direção das escolas para melhor compreender os dados de uma plataforma digital já existente na Secretaria de Educação, porém pouco utilizada.
Um dos resultados positivos observados nas escolas participantes do programa foi a redução significativa de 29% na taxa de evasão escolar, juntamente com um aumento de 60% na produtividade, tanto de professores quanto de alunos. Destaca-se também o progresso no nível de aprendizado, com um ganho equivalente a quatro anos de aprendizado em apenas dois anos.
Felipe Puccioni destaca que, se as 136 mil escolas públicas brasileiras adotassem todas as práticas do programa, o nível de aprendizado no país se equipararia ao de nações europeias. Claudia Constin ressalta que muitos municípios não implementam boas práticas por desconhecerem os caminhos para fazê-lo.
Esses resultados evidenciam a importância de investir em educação e na gestão eficiente das escolas públicas, visando garantir um ensino de qualidade e o pleno desenvolvimento das crianças. A implementação de medidas como as propostas pelo programa ‘Ciência e Gestão pela Educação’ pode ser um passo significativo na melhoria do sistema educacional brasileiro.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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